2025年学校德育管理体系明德少年说教育之问，归根到底要回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。学校以“明德少年”为统摄主线，把德育从“活动清单”转为“问题清单一任务清单一成果清单”的闭环，把“看得见的行为改变、说得出的成长故事、留得下的真实证据”作为硬指标；坚持“立德树人，培根铸魂”在一纲统摄、二网牵引、三机并举、四域协同、五德聚能、六荣竞耀的经纬中，推进一日三件小事、每周一提示、每月一展示、学期一复盘，把课堂教学、校园文化、实践活动与家校社协同编织成同心圆，让每一位学生在真实情境中向上开花、向下扎根，以久久为功的定力答好学校这张时代考卷。一纲统摄一一以“明德少年”立主线(一)内涵界定的“主线坐标”“明德少年”指向品德端正、习惯良好、身心健康、乐学善行的学生形象。核心聚焦自律、文明、责任、审美、合作、健康六类品质，并将其细化为日清单、周提示、月展示、期末复盘四层管理要项，使“该做的事”成为“自然的事”。(二)价值定位的“总开关”