数智赋能提质量，学研细导促成长2025年秋季学期数学教研组工作计划“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。”一一陶行知先生在强调实践操作与亲身体验在理解数学中的关键作用。这个学期，我们聚焦三个核心方向：推动教师成长从“经验积累”向“研究型发展”跨越；促进学生学习从“解题能力”向“核心素养”提升；实现教研模式从“常规化活动”向“品牌化建设”转型。实现“提质量、促成长”的双重目标。一、指导思想继续学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》，以“提升学生数学核心素养”为导向，在教研实践中构建“精准教研、精细指导、精心培育”三维路径，实现“教”与“学”双向赋能。通过优化课堂教学结构、创新教研活动形式、完善教师发展机制，不断提升教育教学质量，构建具有我校特色的“高效、活力、育人”数学教研模式。二、工作目标(一)强化课程理念落地，提升教师教学专业水平推动教师深入理解新课标内涵，将“核心素养”“跨学科主题学习”“学业质量评价”等理念转化为具体教学行1/14