在XX市优秀校长论坛上的发言尊敬的各位教授、各位领导、各位校长，我是XX市三汊河初级中学校长邹文军，接受局领导的安排，我很荣幸在这里给大家作关于学校管理经验的汇报。经验的内容总是指向既成的事实，但对经验的路径依赖容易导向经验主义，教育的主体和对象处在永恒的变动之中，因此，我在介绍经验时，更愿意突出我对教育的一些体验和思考，大家在分享时如能获得点滴的启发，我就感到十分荣幸。我汇报的题目是《我们是这样调动教师积极性的》。20XX年10月，我接受组织的派遣，到三汊河初中主持工作。当时的情况很糟糕：校门前摊位林立，校园内杂草丛生。开学一个多月了，不少教师只写几篇教案，多数教师上课照本宣科。在岗者每天缺勤达三分之一。学生衣冠不整，甚至有家长纠结校外势力到校内闹事。教育管理几乎处于瘫痪状态。经过两年整顿和后续十几年师生协同努力，三汉河初中已今非昔比，学校陆续被授子“XX市平安校园“XX市青年文明号”“XX市教育系统先进集体”“XX市文明校园”“鸠江区特色名校”等荣誉。学校每年中考成绩也位居XX市前列。我们是如何将一个风气不正、队伍松散、质量落后的学校，改造成一个朝气蓬勃、凝心聚力、质量先进的学校呢？总结起来主要做了以下六点：第一，用制度规范教育行为。制度的优点在于对事不对人，1