校长在全校教师大会上讲话：破解五大教学顽疾，筑牢质量生命线各位老师，下午好！上周，教导处将期中考试成绩汇总表送到我案头。翻阅这份成绩单，看到有的班级稳步前行、有的却步履放缓，有的学科持续精进、有的却徘徊不前，我的心情格外沉重。真正让我揪心的，不是冰冷的数字起伏，而是数字背后潜藏的教学沉疴。我们开了无数次质量分析会，提了一轮又一轮要求，为何教学质量始终难以实现质的飞跃？为何有些老师勤勤恳恳，学生成绩却起色不大？为何同样的学生，在不同课堂上收获的成长却天差地别？这段时间，我反复思索这些问题。归根结底，不是我们不够努力，而是备课虚、课堂散、作业滥、差生弃、教研空这五大顽疾，像五座大山压在教学一线，不彻底破解，质量提升就是空谈。今天，我想和大家一起直面问题、拿出实招，用五项攻坚工程逐个突破，真正把教学质量提上来！一、顽疾之一：备课虚，课堂无魂所谓备课虚，就是纸上备课多于实际备课。教案写得密密麻麻，却没真正吃透教材重难点，没摸清学生认知底数，没找准适配的教学方法。这次考试数据很能说明问题：成绩突出的老师，教案里都有清晰的学情分析、预设的学生易错点，还有针对性的教学策1