2025年教学副校长年度述职报告：守住课堂底色，拓宽成长路径！2025年，对我们学校来说，是教学工作压力不小、步子却迈得比较实的一年。新课标落得更细了，“双减”到了深水区，家长、社会对学校教学质量的关注度一直在往上走。作为分管教学的副校长，这一年，说不紧张是不可能的。这一年里，我始终把“向课堂要质量、向教研要成长、向管理要效益”这三句话牢牢记在心里，当作自己抓教学工作的主线。校长把教学这块交到我手上，我心里始终绷着一根弦：不能只开会、只发文件，关键还是要沉到一线，盯住课堂、盯住老师、盯住质量。下面，就这一年的履职情况，做一个汇报。一、紧扣教学主责主业，守住质量这条“生命线”(一)人往课堂里走，常规抓在日常里这学年下来，我把相当一部分时间放在课堂上。全年累计听评课152节，其中随机推门课97节，约谈式预约课55节，基本覆盖了各学段、各学科，既有骨干教师的“标杆课”，也有青年教师的“磨合课”。听课，我自己给自己定了三个要求：一是课前必须看备课本，心里有个底；二是课中既看教师教，也看学生学，必要时顺便翻一翻学生的笔记和作业；三是课后当天必须和任课老师面对面交流不少于15分钟，肯定亮点、指出问题、提出改进方向。今年和一线教师课后交流记录一共留下了138份，有的老1