2025年秋季学期教导处期中工作汇报：抓常规、稳课堂、提质量尊敬的各位领导，亲爱的老师们：下午好！学期已过大半，教务运行也进入深水阶段。今天，我代表教导处，对本学期前段工作的推进情况、发现的问题及接下来的重点打算做一次较为全面的汇报。这份汇报，不讲套话、不谈形式，我们尽量围绕事、围着人、回到过程说话。一、以服务教学为底色，把教学管理“主心骨”立得更稳1.明确定位，始终咬定“以教学为中心”本学期伊始，我们立足“课堂提效、作业增质、扶弱提优”三大核心任务，制定了《2025年秋季教学工作推进手册》。手册由校长室统稿，由教导处分工拆解，落到“月重点→周任务→日清单”，明确每条任务谁来牵头、配套谁来跟进、节点什么时候完成。我们要的不是任务清单，而是把教学节奏打磨到“教得准，调得快，跟得上”。目前看下来，各条线已经初步形成了“事内分责、事后闭环、事上有人”的运转格局。2.找问题，做诊断，用数据说话，不靠感觉我们在开学第4周开始正式运行“教学问诊-反馈闭环机制，核心抓四个信息来源：六年级数学阅读理解型应用题得分率偏低，说明教学引领