XX学校2025年秋季第一学期培养学生自主管理能力经验总结我校始终秉承“以人为本、多元发展”的办学思想，深耕素质教育，在夯实学生学科素养的同时，聚焦劳动观念、服务意识与自主管理能力等核心素养培育，通过制度化设计、多元化实践，让学生自主管理落地生根、成效凸显，助力学生成长为“爱学习、爱劳动、善管理、乐服务”的新时代中学生。一、推行班级值周制度，构建“人人参与”管理格局2025年，我校持续深化班级值周制度，在值周领导与教师的专业指导下，让学生全面参与学校日常管理，践行“人人都是管理者”的育人理念。团委牵头设立五大专项管理组，明确职责、细化分工，保障学校各项工作有序运转：(一)校门礼仪组统一着装、佩戴礼仪标志，以礼貌姿态迎接师生入校。主要负责提醒学生规范佩戴校牌、有序入校；协助门卫引导骑行入校的同学下车推行；及时纠正校门口喧哗、打闹等不文明行为，展现校园文明窗口形象。(二)车辆秩序管理组聚焦校园周边及校内车辆停放秩序，督促校门外两侧电瓶车规范停放、不占用盲道；引导骑行入校的同学将车辆停放到指定区域，确保停放整齐；对乱停乱放行为进行耐心教育并协助整改，严禁一切车辆进入教学区，保障校园通行安全。(三)文明行为督查组1