党史观融入职业高校思政课的生成路径研究习近平总书记深刻指出，“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”，并强调要“树立正确党史观”。职业高校作为培养高素质技术技能人才的主阵地，其学生群体的历史认知、价值取向和职业精神直接关系到中国式现代化建设的未来。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何将正确的党史观有机、有效地融入该课程，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一，成为当前职业高校思政教育改革的重要课题。一、党史观融入职业高校思政课的价值意蕴(一)筑牢信仰之基，抵制历史虚无主义。通过学习党的奋斗历程和伟大成就，帮助学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而有效辨析和抵制历史虚无主义的侵蚀，坚定“四个自信”。(二)强化职业认同，弘扬工匠精神。党史中蕴含着丰富的劳模故事、工匠事迹和工业建设史。将党史学习教育与专业发展史、行业先锋史相结合，能够引导学生将个人职业理想融入国家发展大局，深刻理解“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，激发其精益求精的工匠精神。(三)赋能思政教学，增强育人实效。波澜壮阔的党史为思政课提供了取之不尽的鲜活素材。将党史观作为一条主线贯穿思政课教学，能够使理论讲授更加具象化、故事化，有效破1